# RUN-OF-SHOW — MENTORIST, Σύρος, Κυριακή 18/10/2026
## 4ωρο βιωματικό εργαστήριο · 11:00–15:00 (240΄) · Πολυχώρος Πολιτισμού & Δημιουργίας Σύρου

Ιδιοκτήτης αρχείου: `seminario/roi/`. Εδώ ορίζεται **η ΔΟΜΗ, ο ΧΡΟΝΟΣ, ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ και ο ΗΧΟΣ/ΕΙΚΟΝΑ**.
Τα λόγια του εισηγητή → `seminario/logos/` · οι λεπτομέρειες των ασκήσεων → `seminario/askiseis/` · η σκηνική περσόνα → `seminario/persona/` · το φυλλάδιο → `seminario/yliko/`.
Κάθε μπλοκ έχει μία γραμμή **«ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ»** — τι πρέπει να πετύχει — ώστε να κουμπώσουν τα αδελφά παραδοτέα.

**Αρχιτεκτονική τριών πράξεων, πάνω στο μότο:** ΒΛΕΠΩ (11:00–12:20) · ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ (12:40–14:00) · ΕΠΙΛΕΓΩ (14:10–15:00).

---

## 0. ΠΡΙΝ ΤΟ ΡΟΛΟΪ — Προσέλευση 10:30–11:00 (ΕΚΤΟΣ των 240΄)

| Ώρα | Τι γίνεται |
|-----|------------|
| 09:45 | Ο εισηγητής στην αίθουσα. Βλ. §8 Checklist. |
| 10:30 | Πόρτες ανοιχτές. **Οθόνη: διαφάνεια 1** (τίτλος). **Ήχος: μουσική εισόδου, χαμηλή.** Στην είσοδο: καρτελάκι ονόματος + φυλλάδιο + **μολύβι** (όχι στυλό — σβήνεται, μειώνει τον φόβο της λευκής σελίδας). |
| 10:30–11:00 | Ο εισηγητής **δεν κρύβεται στα παρασκήνια**: κυκλοφορεί, χαιρετά ονομαστικά, ρωτά «από πού ήρθες;». Ήδη μέσα στην περσόνα — χαλαρός, περίεργος, χωρίς μικρόφωνο. Αυτή η μισή ώρα είναι η **πρώτη συλλογή παρατηρήσεων** που θα χρησιμοποιηθεί στο μπλοκ 2. |
| 10:55 | Καμπανάκι. Η μουσική **χαμηλώνει σταδιακά σε 30΄΄** και σβήνει. Κάθονται. |

**Μετά τις 15:00:** ανοιχτές ερωτήσεις + αναπλαισίωση, **έως 30΄ προαιρετικά** (15:00–15:30). Δηλώνεται στην αρχή: «στις 15:00 τελειώνουμε· όποιος θέλει, μένει μισή ώρα ακόμα».

---

## 1. Ο ΠΙΝΑΚΑΣ ΤΩΝ ΜΠΛΟΚ (11:00 → 15:00)

Ενέργεια αίθουσας: **Υ**=υψηλή (κίνηση/φωνές/γέλιο) · **Μ**=μέση (ζεύγη, ολομέλεια) · **Χ**=χαμηλή (σιωπή, ατομική εργασία).
Στήλη **Οθόνη**: αριθμοί διαφανειών κατά §5Β · **ΜΑΥΡΗ** = προτζέκτορας σε μαύρο (πλήκτρο `B`), όχι σβηστός.

| # | Έναρξη | Διάρκ. | Τίτλος μπλοκ | Τι κάνει ο εισηγητής | Τι κάνουν οι συμμετέχοντες | Ενέργ. | **Οθόνη** | **Ήχος** | Υλικά |
|---|--------|--------|--------------|----------------------|-----------------------------|--------|-----------|----------|-------|
| 1 | 11:00 | 15΄ | **Το άνοιγμα — «Δεν είμαι μέντιουμ»** | Ανοίγει όρθιος. Μία επίδειξη-γρίφος 90΄΄ και **άμεση αποκάλυψη του μηχανισμού** μέσα στο ίδιο μπλοκ. Δηλώνει συμβόλαιο: ώρες, διαλείμματα, εμπιστευτικότητα, δικαίωμα «πάσο». | Κάθονται. Παρακολουθούν. Ένα γέλιο, ένα «αα!». Σηκώνουν χέρι σε 2 κλειστές ερωτήσεις. | Μ | **1 → 2 → 3 → 4** | Μικρόφωνο ΟΝ. Μουσική **OFF** από το πρώτο δευτερόλεπτο. | Μικρόφωνο, αντικείμενο επίδειξης, flipchart ΒΛΕΠΩ/ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ/ΕΠΙΛΕΓΩ |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να αγοράσει η αίθουσα την υπόσχεση «θα σου δείξω πάντα πώς έγινε» — και να πέσει ο φόβος «θα με βάλει να πω τα προσωπικά μου». |||||||
| 2 | 11:15 | 20΄ | **«Τι άλλο υπάρχει να δω εκεί που ήδη κοιτάζω;»** | Παίρνει 2–3 πραγματικές λεπτομέρειες από την προσέλευση, τις ανακοινώνει, **εξηγεί αμέσως πώς** τις είδε. Ονομάζει: επιλεκτική προσοχή, φιγούρα/φόντο, Barnum ως Barnum. | Ακούν, δοκιμάζουν 60΄΄ δοκιμασία παρατήρησης στη θέση τους. Γυρίζουν στον διπλανό: «τι έχασες;» (2΄). | Μ→Υ | **5 → 6 → 7** · ΜΑΥΡΗ στα 2΄ των ζευγών | Μικρόφωνο ΟΝ. Καμία μουσική. Καμπανάκι για τα 2΄. | Προβολικό, flipchart |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να αποδειχθεί εμπειρικά ότι το βλέμμα τους έχει τυφλά σημεία — χωρίς κανείς να νιώσει ανόητος. Αυτό είναι το «γιατί ήρθα». |||||||
| 3 | 11:35 | 15΄ | **Εστιάζω / Αφεστιάζω — το σώμα της προσοχής** | Οδηγεί όρθια άσκηση περιφερειακής όρασης & μαλακού/σκληρού βλέμματος. Αργά, λίγες λέξεις, μεγάλες παύσεις. Η ταυτότητα του οπτικού ως εγγύηση, όχι ως διάλεξη. | **Σηκώνονται όρθιοι.** Ατομικά, μάτια ανοιχτά, μικρή μετακίνηση στον χώρο. | Υ | **8**, μετά **ΜΑΥΡΗ** για όλη την άσκηση | Μικρόφωνο ΟΝ (χαμηλή ένταση φωνής). **Χωρίς μουσική** — η άσκηση θέλει ακουστική ησυχία. | Χώρος όρθιας στάσης, 2 σημεία-στόχοι στους τοίχους |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** πρώτη σωματική εμπειρία ότι «η εστίαση είναι ρυθμιστικό, όχι διακόπτης». Πρώτο σήκωμα μέσα στα πρώτα 50΄. |||||||
| 4 | 11:50 | 20΄ | **Ζευγάρια: παρατηρώ χωρίς να ερμηνεύω** | Δίνει τον κανόνα (περιγραφή vs. ερμηνεία), κάνει **ζωντανό δείγμα 60΄΄** με εθελοντή, κυκλοφορεί ανάμεσα στα ζεύγη, δεν διορθώνει δημόσια. | Σε ζεύγη: 2×6΄ με εναλλαγή ρόλων + 3΄ ανταλλαγή. Ο ένας περιγράφει, ο άλλος πιάνει τις ερμηνείες. | Υ | **9**, μετά **10 μένει σταθερά** (οι χρόνοι της άσκησης) | Μικρόφωνο ΟΝ μόνο στην οδηγία. **Μουσική ΝΑΙ, πολύ χαμηλά** (μάσκα θορύβου ώστε τα ζεύγη να μην ακούγονται μεταξύ τους). Καμπανάκι στην εναλλαγή. | Φυλλάδιο σ.2, χρονόμετρο, καμπανάκι |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να μπει το βασικό εργαλείο της ημέρας — διαχωρισμός δεδομένου/ιστορίας — **πριν** αγγίξουμε πρόβλημα. Χωρίς αυτό, η κεντρική άσκηση γίνεται ψυχοθεραπεία. |||||||
| 5 | 12:10 | 10΄ | **Συγκομιδή Α΄ + κλείσιμο του ΒΛΕΠΩ** | Παίρνει 4–5 τοποθετήσεις, τις γράφει **αυτούσιες** στο flipchart, τις ονοματίζει. Ανακοινώνει διάλειμμα με ακριβή ώρα επιστροφής. | Ολομέλεια. Μιλούν 4–5 άτομα, 60΄΄ ο καθένας. | Μ | **11**, μετά **12** στα τελευταία 60΄΄ | Μικρόφωνο ΟΝ. Μουσική OFF. 2ο μικρόφωνο χειρός αν >30 άτομα. | Flipchart, μαρκαδόροι |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να δουν ότι τα δικά τους λόγια γίνονται το υλικό του σεμιναρίου. Να φύγουν με **ερώτημα ανοιχτό**, όχι με συμπέρασμα. |||||||
| — | 12:20 | **20΄** | **☕ ΜΕΓΑΛΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ** (αναλυτικά §2) | Στέκεται όρθιος **κοντά στον καφέ**, διαθέσιμος αλλά όχι σε «ιδιωτική συνεδρία». Στα τελευταία 4΄ στήνει το επόμενο μπλοκ. | Καφές, τουαλέτα, κινητό, κουβέντα. Οι περισσότεροι **βγαίνουν** από την αίθουσα. | Υ (άτυπη) | **12** («επιστρέφουμε 12:40») όλο το διάλειμμα | **Μουσική ΝΑΙ**, μεσαία-χαμηλή, ρυθμική. Μικρόφωνο OFF. Μουσική **σβήνει στις 12:39** = το σήμα επιστροφής. | Catering, νερό, αναρτημένο χαρτί «επιστρέφουμε 12:40» |
| | | | **ΓΙΑΤΙ ΕΔΩ:** στα **80΄** — πριν πέσει η προσοχή, αμέσως μετά το κλείσιμο της Α΄ πράξης και **πριν** αρχίσει το προσωπικό υλικό. Καθαρή τομή· δεν κόβει άσκηση στη μέση. |||||||
| 6 | 12:40 | 15΄ | **Επανεκκίνηση με το σώμα — αλλάζω θέση, αλλάζει η εικόνα** | Ξεκινά **αμέσως, όρθιος, χωρίς αναδρομή**. Άσκηση μετακίνησης: η ίδια σκηνή από 3 διαφορετικές θέσεις. | **Όρθιοι, μετακινούνται.** Αλλάζουν φυσική θέση 3 φορές, λένε τι άλλαξε. | Υ | **ΜΑΥΡΗ** όλο το μπλοκ | Μικρόφωνο ΟΝ. **Μουσική ΝΑΙ τα πρώτα 3΄** (ρυθμική, μεσαία ένταση) — φυσιολογικό ξύπνημα· μετά OFF. | Ελεύθερος χώρος στο κέντρο, 1–2 αντικείμενα-σκηνικό |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** αντι-λήθαργος. Καμία καρέκλα στα πρώτα 15΄ μετά το διάλειμμα — και η **σωματική μεταφορά** που θα χρησιμοποιήσει η κεντρική άσκηση. |||||||
| 7 | 12:55 | 20΄ | **ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ — φιγούρα, φόντο και το πρόβλημα που φουσκώνει** | Εισήγηση max 8΄ + επίδειξη **με αποκάλυψη**: πώς ένα στοιχείο καταλαμβάνει όλο το πεδίο. Παρουσιάζει τον χάρτη της κεντρικής άσκησης: τι θα κάνουν, τι ΔΕΝ θα κάνουν, ότι δεν χρειάζεται να πουν λεπτομέρειες. | Κάθονται. Ακούν. 2΄ ερωτήσεις **μόνο διαδικαστικές**. | Μ | **13 → 14 → 15** | Μικρόφωνο ΟΝ. Μουσική OFF (είναι το πιο «λεκτικό» μπλοκ — καμία επικάλυψη). | Προβολικό, φυλλάδιο σ.3–4 |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να δοθεί **ασφάλεια και πλαίσιο** πριν το προσωπικό υλικό: εμπιστευτικότητα, «πάσο», «όσο βάθος θέλεις εσύ», ο εισηγητής δεν κάνει θεραπεία. |||||||
| 8 | 13:15 | 10΄ | **Ατομικά & σιωπηλά: το πεδίο μου** | Σιωπά. Χαμηλώνει τα φώτα κατά ένα σκαλί. Δίνει **ΜΙΑ** οδηγία και **δεν μιλά ξανά** για 8΄. Κάθεται. | Γράφουν μόνοι: ένα θέμα τους σε 1–2 προτάσεις, και τι καταλαμβάνει το πεδίο. | **Χ** | **16 μένει σταθερά** (η οδηγία σε 3 βήματα) | Μικρόφωνο OFF μετά την οδηγία. **Μουσική ΝΑΙ, πολύ χαμηλά, χωρίς στίχους** — καλύπτει τους ήχους του γραψίματος και προστατεύει τη σιωπή. | Φυλλάδιο σ.5, μολύβια, χρονόμετρο |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** η μοναδική πραγματική σιωπή της ημέρας. Καθένας μπαίνει στην κεντρική άσκηση **με έτοιμο υλικό**, ώστε τα 35΄ να μη φαγωθούν στο «τι να διαλέξω;». |||||||
| 9 | 13:25 | **35΄** | **🎯 Η ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ — Α΄ ΓΥΡΟΣ** | Οδηγία σε 3 βήματα (3΄), **δείγμα με εθελοντή μπροστά σε όλους (5΄)**, μετά κυκλοφορεί σιωπηλά. Ρητά σήματα χρόνου. | Σε **ζεύγη** (τριάδες αν είναι πολλοί): 2×12΄ με εναλλαγή + 3΄ σημειώσεις. Ο «παρατηρητής» βοηθά τον άλλο να δει **τι άλλο υπάρχει στο πεδίο**. | Μ→Υ | **16 → 17 μένει σταθερά**· **ΜΑΥΡΗ** στο δείγμα με τον εθελοντή | Μικρόφωνο ΟΝ μόνο στην οδηγία & στα σήματα χρόνου. **Μουσική ΝΑΙ, πολύ χαμηλά** (ακουστικό απόρρητο ανάμεσα στα ζεύγη — κρίσιμο εδώ). Καμπανάκι ×3. | Φυλλάδιο σ.5–6, κάρτες οδηγιών A6 ανά ζεύγος, καμπανάκι |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** η υπόσχεση της πρόσκλησης, κατά γράμμα. Ο συμμετέχων φεύγει έχοντας **ονομάσει τουλάχιστον 3 πράγματα** που υπήρχαν και δεν τα έβλεπε. |||||||
| — | 14:00 | **10΄** | **🚻 ΜΙΚΡΟ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ** (αναλυτικά §2) | «10 λεπτά, ακριβώς.» Δεν πιάνει κουβέντα. **Βγαίνει ο ίδιος από την αίθουσα για 3΄.** | Σηκώνονται, νερό, ανασαίνουν. **Μένουν στην αίθουσα ή στον προθάλαμο** — δεν σερβίρεται τίποτα. | Μ | **18** («επιστρέφουμε 14:10») | **Μουσική ΝΑΙ**, ήρεμη, χαμηλή — όχι ρυθμική· δεν θέλουμε διέγερση μετά από προσωπικό υλικό. Σβήνει 14:09. | Νερό |
| | | | **ΓΙΑΤΙ ΕΔΩ:** στα **180΄**, ΜΕΤΑ τον Α΄ γύρο. **Αποφόρτιση**: μεσολαβεί ανάμεσα στο προσωπικό υλικό και στη δημόσια συζήτησή του — και δίνει στον εισηγητή τη μοναδική ευκαιρία να «μετρήσει» την αίθουσα πριν τον Β΄ γύρο. |||||||
| 10 | 14:10 | 20΄ | **🎯 Η ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ — Β΄ ΓΥΡΟΣ: αλλάζω θέση** | Μία μεταβολή: το ίδιο θέμα **από άλλη θέση παρατήρησης** (σωματική μετακίνηση + μετατόπιση χρόνου/ρόλου). Σύντομη οδηγία, καμία νέα θεωρία. | **Νέο ζευγάρι** (αλλάζουν σύντροφο — ανεβάζει την ενέργεια από μόνο του). 2×8΄ + 4΄. Σηκώνονται και μετακινούνται. | Υ | **19 μένει σταθερά** | Μικρόφωνο ΟΝ στην οδηγία. **Μουσική ΝΑΙ, πολύ χαμηλά.** Καμπανάκι στην εναλλαγή. | Φυλλάδιο σ.7, χώρος μετακίνησης |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να αποδειχθεί ότι η αλλαγή θέσης παράγει **νέο δεδομένο, όχι νέα γνώμη**. Κλείνει η γραμμή: εστίαση → σχέση → θέση. |||||||
| 11 | 14:30 | 15΄ | **Συγκομιδή Β΄ — ολομέλεια** | Ζητά **περιγραφές, όχι εξομολογήσεις**: «τι εμφανίστηκε», όχι «ποιο ήταν το πρόβλημά σου». 90΄΄ ανά άτομο, αυστηρά. Συνδέει με τα λόγια τους από το μπλοκ 5. | 6–8 άτομα μιλούν. Οι υπόλοιποι σημειώνουν. | Μ | **20** | Μικρόφωνο ΟΝ. **2ο μικρόφωνο χειρός για το κοινό** (υποχρεωτικό >25 άτομα). Μουσική OFF. | Flipchart (τα δύο φύλλα δίπλα-δίπλα), 2ο μικρόφωνο |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** η ομάδα βλέπει ότι το ίδιο συνέβη σε πολλούς — αυτό, όχι ο εισηγητής, κάνει την εμπειρία αξιόπιστη. |||||||
| 12 | 14:45 | 15΄ | **ΕΠΙΛΕΓΩ — κλείσιμο και μία κίνηση** | Κλείνει **καθιστός**, χαμηλή ένταση, χωρίς νέα ύλη. Επαναφέρει το κεντρικό ερώτημα. **Ξανα-αποκαλύπτει το κόλπο του ανοίγματος** ως κλείσιμο του κύκλου. Επόμενα βήματα σε 2΄. | Γράφουν **μία** πρόταση: τι θα κάνουν διαφορετικά μέσα στην εβδομάδα. 3–4 τη λένε δυνατά. | Μ→**Χ** | **21 → 22 → ΜΑΥΡΗ στο γράψιμο → 23** στα τελευταία 2΄ | Μικρόφωνο ΟΝ. **Μουσική ΝΑΙ, πολύ χαμηλά, στα 4΄ του γραψίματος**· ανεβαίνει στην ένταση της εισόδου στις 15:00 ακριβώς. | Φυλλάδιο τελ. σελίδα, κάρτα «μία κίνηση», κουτί ανώνυμης αξιολόγησης |
| | | | **ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΗ:** να φύγουν με **μία συγκεκριμένη πράξη**, όχι με μια αίσθηση. Τέλος 15:00 ακριβώς — η ακρίβεια του τέλους είναι μέρος της αξιοπιστίας. |||||||

**Μετά:** 15:00–15:30 προαιρετικές ερωτήσεις & αναπλαισίωση. Οθόνη: 23. Μουσική: χαμηλή. Η αίθουσα ελεύθερη να φύγει.

---

## 2. ΤΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ — υπολογισμένα

**Δύο διαλείμματα, 30΄ συνολικά, μετρημένα ΜΕΣΑ στα 240΄.** Δεν προστίθενται από πάνω· γι' αυτό ο καθαρός διδακτικός χρόνος είναι 210΄ και όχι 240΄.

| | Δ1 — μεγάλο | Δ2 — μικρό |
|---|---|---|
| **Πότε** | 12:20 → 12:40 | 14:00 → 14:10 |
| **Διάρκεια** | **20΄** | **10΄** |
| **Θέση στο τόξο** | λεπτό **80** από 240 (33%) | λεπτό **180** από 240 (75%) |
| **Χρόνος συνεχούς εργασίας πριν** | 80΄ | 80΄ (12:40→14:00) |
| **Χρόνος συνεχούς εργασίας μετά** | 80΄ | 50΄ |
| **Τι σερβίρεται** | **Καφές + νερό + κάτι μικρό αλμυρό.** Όχι γεύμα — γεύμα στις 12:20 σκοτώνει την κεντρική άσκηση στις 13:25. | **Μόνο νερό.** Τίποτα να σερβιριστεί: 10΄ δεν φτάνουν για ουρά στον καφέ και θα γίνουν 18΄. |
| **Μένουν στην αίθουσα;** | **Όχι** — το catering στήνεται **έξω/στον προθάλαμο**. Η έξοδος από τον χώρο είναι μέρος της «αλλαγής θέσης». Αν δεν υπάρχει προθάλαμος: catering σε τραπέζι **πίσω** από τις καρέκλες, ποτέ στο οπτικό πεδίο. | **Ναι, ή στον προθάλαμο.** Κανείς δεν πάει μακριά. Δηλώνεται ρητά: «μη συζητάτε την άσκηση στο διάλειμμα». |
| **Οθόνη** | Διαφάνεια **12**: «Επιστρέφουμε 12:40» | Διαφάνεια **18**: «Επιστρέφουμε 14:10» |
| **Ήχος** | Μουσική μεσαία-χαμηλή, ρυθμική. **Σβήνει 12:39** — αυτό, όχι η φωνή, είναι το σήμα επιστροφής. | Μουσική ήρεμη, χαμηλή, **όχι** ρυθμική. Σβήνει 14:09. |
| **Φώτα** | **Ανάβουν όλα.** Η φωτεινή αλλαγή είναι το σήμα «σταματήσαμε». | Ανάβουν όλα. |

### Τι κάνει ο εισηγητής στο διάλειμμα — δεν είναι νεκρός χρόνος

**Δ1 (20΄) — ο χρόνος που τον πλησιάζουν.** Είναι το πιο εκτεθειμένο εικοσάλεπτο της ημέρας και το πιο παραγωγικό.

| Λεπτά | Τι κάνει |
|-------|----------|
| 0–2΄ | **Δεν φεύγει από τη σκηνή αμέσως.** Μένει, γιατί σε αυτά τα 2΄ έρχονται οι 2–3 που έχουν επείγουσα ερώτηση. Απαντά σύντομα, όρθιος. |
| 2–5΄ | Δικό του: νερό, τουαλέτα, **έξω από την αίθουσα**. Μη διαπραγματεύσιμο — αν δεν το κάνει τώρα, δεν θα το κάνει. |
| 5–14΄ | **Κοντά στον καφέ, όρθιος, με ποτήρι στο χέρι.** Στέκεται όρθιος επίτηδες: ο καθιστός εισηγητής γίνεται ιδιωτική συνεδρία, ο όρθιος παραμένει προσβάσιμος σε όλους. Ακούει, **μαζεύει υλικό** (φράσεις που θα χρησιμοποιήσει στη συγκομιδή), δεν διδάσκει. Κανόνας: **καμία κουβέντα πάνω από 2΄ με το ίδιο άτομο.** Έξοδος: «κράτα το — θα το πιάσουμε μετά το επόμενο κομμάτι.» |
| 14–18΄ | **Στήσιμο του δεύτερου μέρους:** τα αντικείμενα του μπλοκ 6 στη θέση τους, το flipchart γυρισμένο σε καθαρό φύλλο, οι κάρτες A6 της κεντρικής άσκησης μετρημένες, ο χώρος κίνησης ελεύθερος. |
| 18–20΄ | **Δύο λεπτά μόνος** — δίπλα στην πόρτα, χωρίς κινητό. Κοιτάζει ποιος γύρισε, ποιος λείπει, ποιος κάθεται μόνος. Αυτό είναι το ίδιο το περιεχόμενο του σεμιναρίου, εφαρμοσμένο. |

**Δ2 (10΄) — ο χρόνος που ΔΕΝ τον πλησιάζουν.**
- 0–3΄: **βγαίνει από την αίθουσα.** Σκόπιμα και ρητά. Μόλις έχει τελειώσει προσωπικό υλικό· αν μείνει, θα δεχτεί 4 ιδιωτικές εξομολογήσεις σε 10΄ και θα μπει στον Β΄ γύρο ξεχειλωμένος.
- 3–8΄: επιστρέφει, **περπατά τον χώρο σιωπηλά**, χαμογελά, δεν πιάνει κουβέντα. Μετράει την αίθουσα: πόσοι κάθονται σκυφτοί, πόσοι μιλάνε, ποιος έχει βουρκώσει (σενάριο Β3, §7).
- 8–10΄: στέκεται στη θέση εκκίνησης του μπλοκ 10 **πριν** τελειώσει το διάλειμμα. Η σιωπηλή του παρουσία εκεί μαζεύει την αίθουσα χωρίς να πει λέξη.
- **Αν κάποιος τον πλησιάσει με βαρύ θέμα:** «αυτό αξίζει περισσότερο από 4 λεπτά — μείνε μετά τις 15:00.» Και το εννοεί.

---

## 3. ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ

### 3.1 Η διάταξη — **ημικύκλιο 2–3 σειρών, χωρίς τραπέζια**

Για 15–30 άτομα επιλέγεται **ανοιχτό ημικύκλιο (πέταλο) δύο έως τριών σειρών**, με κενό κέντρο διαμέτρου ≥3μ.

**Γιατί όχι σειρές θεάτρου:** παράγουν κοινό, όχι ομάδα. Στα μπλοκ 4, 9, 10 τα ζεύγη πρέπει να γυρίσουν πρόσωπο με πρόσωπο — σε σειρές αυτό σημαίνει στριφογύρισμα στην καρέκλα με τον αυχένα, για 55 λεπτά. Και στη συγκομιδή κανείς δεν βλέπει ποιον ακούει.
**Γιατί όχι νησίδες (τραπεζάκια των 4–6):** οι νησίδες φτιάχνουν **μικρο-ομάδες με δική τους κουλτούρα** — κάποιες μιλάνε, κάποιες όχι — και σπάνε τον ενιαίο κύκλο που χρειάζεται η συγκομιδή. Επίσης καταλαμβάνουν το δάπεδο που χρειάζονται τα κινητικά μπλοκ 3, 6, 10.
**Γιατί ημικύκλιο:** (α) όλοι βλέπουν όλους — προϋπόθεση για τα μπλοκ 5 και 11· (β) το «γύρισε στον διπλανό» γίνεται σε 5 δευτερόλεπτα, χωρίς μετακίνηση επίπλου· (γ) το κενό κέντρο είναι έτοιμη σκηνή για τις επιδείξεις και έτοιμος χώρος κίνησης· (δ) ο εισηγητής μπορεί να μπει **μέσα** στο ημικύκλιο και να αλλάξει την ιεραρχία της αίθουσας χωρίς να πει λέξη.

**Τραπέζια: κανένα στο ημικύκλιο.** Επιφάνεια γραψίματος = **clipboard ή σκληρό χαρτόνι A4** πάνω στα γόνατα. Στοιχίζει λίγα ευρώ, κερδίζει όλο το δάπεδο.

```
                    [ FLIPCHART ]        [ ΟΘΟΝΗ ]
                          \                /
                     ┌─────────────────────────┐
                     │   ΖΩΝΗ ΕΙΣΗΓΗΤΗ (3μ)    │
                     └─────────────────────────┘
              ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○   ← σειρά 1 (9 θέσεις)
            ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○  ← σειρά 2 (11 θέσεις)
          ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○      ← σειρά 3, μόνο αν >20 (10 θέσεις)
                    [ ΚΕΝΟ ΚΕΝΤΡΟ ≥3μ ]
    ← διάδρομος περιμετρικά, 1μ, ελεύθερος πάντα →
              [ τραπέζι εισόδου / νερό — ΠΙΣΩ ]
```

### 3.2 Πού στέκεται και πού κάθεται ο εισηγητής

| Θέση | Πότε | Τι σημαίνει |
|------|------|-------------|
| **Όρθιος στο άνοιγμα του πετάλου** (μπροστά, κέντρο) | Μπλοκ 1, 2, 7 | «Σας μιλάω.» Η μόνη κλασικά «σκηνική» θέση. |
| **Μέσα στο κενό κέντρο** | Επιδείξεις, δείγμα με εθελοντή (μπλοκ 4, 9) | «Δείχνω, δεν διδάσκω.» Είναι περιτριγυρισμένος — αυτό είναι το νόημα. |
| **Στην περίμετρο, πίσω από τις σειρές** | Ώρα ασκήσεων (3, 4, 6, 9, 10) | «Δεν σας κοιτάζω.» Κρίσιμο: όσο ο εισηγητής στέκεται μπροστά, τα ζεύγη παίζουν για εκείνον. |
| **Καθιστός σε καρέκλα ΜΕΣΑ στο ημικύκλιο** | Μπλοκ 8 (σιωπή) και μπλοκ 12 (κλείσιμο) | Η πιο δυνατή κίνηση της ημέρας. Ο εισηγητής κάθεται όταν η αίθουσα δουλεύει, και κάθεται όταν κλείνει — χαλαρότητα ως εργαλείο, όχι ως αδιαφορία. |
| **Στην πόρτα** | Δ1, τελευταία 2΄ · 15:00 | Χαιρετά, μετράει. |

**Μία καρέκλα, ίδια με τις δικές τους**, στο άκρο του πετάλου, εκεί από την αρχή. Όχι σκαμπό, όχι πολυθρόνα, όχι podium.

### 3.3 Τι υπάρχει πίσω του — και τι ΔΕΝ πρέπει να υπάρχει

**Πίσω του, μόνο τρία πράγματα:** (1) η **οθόνη** προβολής, δεξιά· (2) το **flipchart**, αριστερά, σε γωνία 30° ώστε να μη μοιράζεται την προσοχή με την οθόνη· (3) **καθαρός τοίχος** στο ενδιάμεσο.

**Στο ενδιάμεσο κενό, δύο μόνιμα φύλλα flipchart** αναρτημένα από την αρχή:
- Φύλλο Α: **ΒΛΕΠΩ · ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ · ΕΠΙΛΕΓΩ**
- Φύλλο Β: **«Τι άλλο υπάρχει να δω εκεί που ήδη κοιτάζω;»**

Αυτά μένουν όλη μέρα και είναι το μόνο μόνιμο οπτικό. Το σεμινάριο για την προσοχή δεν έχει δικαίωμα σε θορυβώδες φόντο.

**Τι ΔΕΝ πρέπει να υπάρχει στο οπτικό πεδίο του κοινού** (ελέγχεται στο checklist, §8):
- ❌ **Παράθυρο με φως ή θέα πίσω από τον εισηγητή** — τον κάνει σιλουέτα και τραβάει τα μάτια έξω. Αν υπάρχει: κουρτίνα, ή γυρίζουμε το πέταλο 90°.
- ❌ **Ρολόι τοίχου ορατό από το κοινό.** Ο χρόνος είναι δουλειά του εισηγητή, όχι δική τους.
- ❌ **Τραπέζι με τα πράγματά του, τσάντες, μπουκάλια, καλώδια σε κοινή θέα.** Όλα σε ένα σημείο, στο πλάι, καλυμμένα.
- ❌ **Το catering μέσα στο οπτικό πεδίο** (μυρωδιά καφέ + θέα μπουφέ = τέλος προσοχής). Πίσω ή έξω.
- ❌ **Αφίσες/banner χορηγών πίσω από τον εισηγητή** πέρα από ένα διακριτικό. Το λογότυπο ζει στην οθόνη (διαφάνειες 1 και 23), όχι στον τοίχο.
- ❌ **Οθόνη αναμμένη με slide όταν δεν χρειάζεται** — βλ. §5Β, κανόνας μαύρης οθόνης.
- ❌ **Δεύτερη πόρτα που ανοιγοκλείνει.** Ορίζεται **μία** πόρτα εισόδου/εξόδου· η άλλη κλειδώνεται ή σημαδεύεται.

### 3.4 Φωτισμός

| Ζώνη | Κατάσταση |
|------|-----------|
| **Πάνω από το κοινό** | **ΑΝΑΜΜΕΝΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΩΡΑ.** Δεν είναι διάλεξη, είναι εργαστήριο — γράφουν, κοιτάζονται, μετακινούνται. Σβηστά φώτα κοινού = ύπνος και ανωνυμία. |
| **Πάνω από τη ζώνη εισηγητή** | Αναμμένα πάντα. Το πρόσωπό του πρέπει να διαβάζεται — η περσόνα δουλεύει με μικρο-εκφράσεις. |
| **Λωρίδα πάνω από την οθόνη** | **Σβηστή** (ή τα 2 πλησιέστερα σποτ), για να διαβάζεται η προβολή χωρίς να σκοτεινιάσει η αίθουσα. |
| **Μπλοκ 8 (σιωπή)** | Ένα σκαλί κάτω — dimmer αν υπάρχει, αλλιώς σβήνει **μία** σειρά λαμπτήρων. Σήμα «μέσα», όχι σκοτάδι. Επανέρχεται στο μπλοκ 9. |
| **Διαλείμματα** | **Όλα αναμμένα, στο μέγιστο.** Η φωτεινή αλλαγή είναι σήμα. |
| **Φυσικό φως** | Οκτώβριος, μεσημέρι: το φως αλλάζει μεταξύ 11:00 και 15:00. Δοκιμή προβολής στις **09:45 και ξανά νοερά για τις 13:00**. Αν η οθόνη δεν διαβάζεται στις 13:00 → μισοκλειστές κουρτίνες από την αρχή, όχι μεσοδρομίς. |

### 3.5 Πώς αλλάζει η διάταξη ανά μπλοκ — και τι κοστίζει

| Μπλοκ | Διάταξη | Κόστος μετακίνησης | Πώς δίνεται |
|-------|---------|--------------------|-------------|
| 1, 2, 7, 12 | Ημικύκλιο ως έχει | **0΄** | — |
| 4, 9 (ζεύγη) | Στροφή καρέκλας πρόσωπο-με-πρόσωπο, **επί τόπου** | **30΄΄** | «Γύρισε την καρέκλα σου σε αυτόν που έχεις δίπλα.» Καμία μεταφορά επίπλου. |
| 3, 6 (κίνηση) | Όρθιοι, οι καρέκλες **μένουν** — χρησιμοποιείται το κενό κέντρο + ο περιμετρικός διάδρομος | **45΄΄** | «Σήκω και βρες σημείο όπου δεν αγγίζεις κανέναν.» |
| 10 (νέο ζευγάρι + κίνηση) | Όρθιοι, νέο ταίρι, **εγκαταλείπουν την καρέκλα** | **60΄΄** — το ακριβότερο της ημέρας, γι' αυτό είναι υπολογισμένο μέσα στα 20΄ | «Σήκω, άφησε την καρέκλα σου, βρες κάποιον με τον οποίο **δεν** έχεις δουλέψει.» |
| 5, 11 (ολομέλεια) | Ημικύκλιο ως έχει | **20΄΄** επιστροφής | Καμπανάκι + «γύρνα μπροστά». |
| 8 (σιωπή) | Ημικύκλιο, clipboard στα γόνατα | **0΄** | — |

**Συνολικό κόστος μετακινήσεων όλης της ημέρας: ~4΄.** Είναι απορροφημένα μέσα στις διάρκειες των μπλοκ — γι' αυτό η διάταξη είναι ημικύκλιο **χωρίς τραπέζια**. Με τραπέζια το ίδιο κόστος θα ήταν 20–25΄, δηλαδή ένα ολόκληρο μπλοκ.

---

## 4. Η ΠΡΟΣΘΕΣΗ — έλεγχος του χρόνου

**Διάρκειες με τη σειρά:**
`15 + 20 + 15 + 20 + 10 + 20(Δ1) + 15 + 20 + 10 + 35 + 10(Δ2) + 20 + 15 + 15`

Σωρευτικά, γραμμή-γραμμή (κάθε έναρξη = προηγούμενη έναρξη + προηγούμενη διάρκεια):

| # | Έναρξη | + Διάρκεια | = Επόμενη έναρξη | Σωρ. λεπτά |
|---|--------|-----------|------------------|-----------|
| 1 | 11:00 | 15 | 11:15 | 15 |
| 2 | 11:15 | 20 | 11:35 | 35 |
| 3 | 11:35 | 15 | 11:50 | 50 |
| 4 | 11:50 | 20 | 12:10 | 70 |
| 5 | 12:10 | 10 | 12:20 | 80 |
| Δ1 | 12:20 | 20 | 12:40 | 100 |
| 6 | 12:40 | 15 | 12:55 | 115 |
| 7 | 12:55 | 20 | 13:15 | 135 |
| 8 | 13:15 | 10 | 13:25 | 145 |
| 9 | 13:25 | 35 | 14:00 | 180 |
| Δ2 | 14:00 | 10 | 14:10 | 190 |
| 10 | 14:10 | 20 | 14:30 | 210 |
| 11 | 14:30 | 15 | 14:45 | 225 |
| 12 | 14:45 | 15 | **15:00** | **240** |

Επιμέρους: 15+20+15+20+10 = **80** · 15+20+10+35 = **80** · 20+15+15 = **50** → 80+80+50 = **210΄** διδακτικά.
Διαλείμματα: 20 + 10 = **30΄**. **210 + 30 = 240΄.**
Καμία σύγκρουση: κάθε έναρξη ισούται ακριβώς με την προηγούμενη έναρξη + την προηγούμενη διάρκεια (στήλη «Επόμενη έναρξη» = στήλη «Έναρξη» της επόμενης γραμμής).

---

## 5. ΗΧΟΣ & ΕΙΚΟΝΑ

### 5.Α — ΗΧΗΤΙΚΑ

**Μικρόφωνο: ΝΑΙ, υπό όρους.**

| Μέγεθος | Απόφαση |
|---------|---------|
| ≤15 άτομα σε μικρή αίθουσα | **Χωρίς μικρόφωνο.** Η γυμνή φωνή είναι πιο κοντινή και η περσόνα (χαμηλή ένταση, παύσεις) δουλεύει καλύτερα. Το μικρόφωνο μένει στημένο ως εφεδρεία. |
| 16–30 άτομα | **Πέτου (headset/lavalier) υποχρεωτικά.** Ο εισηγητής μετακινείται, γονατίζει, κάθεται, κρατά αντικείμενα — μικρόφωνο χειρός του δεσμεύει το ένα χέρι όλη μέρα και σκοτώνει τις επιδείξεις. |
| >30 άτομα | Πέτου + **δεύτερο μικρόφωνο χειρός για το κοινό** (μπλοκ 5 και 11). Χωρίς αυτό η συγκομιδή πεθαίνει: μιλούν 6 άτομα και τους ακούν 8. |

**Ηχεία:** δύο, **μπροστά και στα πλάγια**, στραμμένα προς το κοινό — ποτέ ένα κεντρικό πίσω από τον εισηγητή (μικροφωνισμός όταν μπαίνει στο κενό κέντρο). Η μουσική βγαίνει από τα **ίδια** ηχεία, μέσω μείκτη με **δύο ξεχωριστά κανάλια** (φωνή / μουσική) ώστε να χαμηλώνει η μουσική χωρίς να πειραχτεί η φωνή.

**Η μουσική — πού ακριβώς, τι είδος, τι ένταση:**

| # | Σημείο | Ώρα | Είδος | Ένταση | Γιατί |
|---|--------|-----|-------|--------|-------|
| Μ1 | Είσοδος κοινού | 10:30–10:55 | Ήρεμη ακουστική/instrumental, **χωρίς στίχους** (οι στίχοι στα ελληνικά τραβούν γλωσσική προσοχή) | **Χαμηλή** — ακούγεται καθαρά κουβέντα δίπλα σου | Γεμίζει τη σιωπή ώστε να μη νιώθει κανείς εκτεθειμένος μπαίνοντας |
| Μ2 | Μπλοκ 4 — ζεύγη | 11:52–12:08 | Ουδέτερο instrumental, σταθερό, χωρίς κορυφώσεις | **Πολύ χαμηλή** | **Ακουστική μάσκα**: τα ζεύγη δεν ακούγονται μεταξύ τους → μιλούν πιο ελεύθερα |
| Μ3 | Δ1 — μεγάλο διάλειμμα | 12:20–12:39 | Ρυθμική, ζωηρή, ευχάριστη | **Μεσαία-χαμηλή** | Ανεβάζει τον τόνο, δίνει κάλυμμα στην κοινωνικοποίηση· **το σβήσιμό της στις 12:39 είναι το σήμα επιστροφής** |
| Μ4 | Μπλοκ 6 — πρώτα 3΄ | 12:40–12:43 | Ρυθμική, ίδια οικογένεια με Μ3 | **Μεσαία** | Το φυσιολογικό ξύπνημα μετά το διάλειμμα — μόνη φορά που η μουσική «σπρώχνει» |
| Μ5 | Μπλοκ 8 — σιωπή | 13:16–13:25 | Πολύ αραιό, drone/πιάνο, **χωρίς στίχους, χωρίς μελωδία που «λέει» κάτι** | **Πολύ χαμηλή, στο όριο** | Προστατεύει τη σιωπή: χωρίς αυτήν κάθε τρίξιμο καρέκλας γίνεται γεγονός |
| Μ6 | Μπλοκ 9 — κεντρική, Α΄ γύρος | 13:33–14:00 | Ίδια οικογένεια με Μ2 | **Πολύ χαμηλή** | Ακουστικό απόρρητο — **εδώ είναι το πιο κρίσιμο σημείο της ημέρας για αυτό** |
| Μ7 | Δ2 — μικρό διάλειμμα | 14:00–14:09 | Ήρεμη, **όχι** ρυθμική | **Χαμηλή** | Αποφόρτιση μετά από προσωπικό υλικό· δεν θέλουμε διέγερση |
| Μ8 | Μπλοκ 10 — Β΄ γύρος | 14:12–14:30 | Ίδια με Μ6 | **Πολύ χαμηλή** | Ακουστικό απόρρητο |
| Μ9 | Μπλοκ 12 — 4΄ γραψίματος | 14:52–14:56 | Ήρεμη, ίδια με Μ1 (**κλείνει τον κύκλο**) | **Πολύ χαμηλή** | Ο ήχος της εισόδου επιστρέφει στην έξοδο — μη λεκτικό κλείσιμο |
| Μ10 | Έξοδος | 15:00→ | Ίδια με Μ1, ανεβασμένη | **Χαμηλή** | Δίνει άδεια να μιλήσουν και να φύγουν |

**Πουθενά αλλού μουσική.** Στα μπλοκ 1, 2, 3, 5, 7, 11 και στη συγκομιδή: **σιωπή**. Ένα σεμινάριο για την προσοχή δεν βάζει soundtrack πάνω από τη δική του διδασκαλία.

**ΠΟΙΟΣ ελέγχει τη μουσική ενώ ο εισηγητής μιλάει:**
- **Το άτομο υποστήριξης της διοργάνωσης** (ορίζεται ονομαστικά, §8). Κάθεται στην **τελευταία σειρά, στο πλάι**, με τον μείκτη/laptop μπροστά του και **τυπωμένο cue sheet** — τον πίνακα Μ1–Μ10 με ώρες.
- **Ο εισηγητής δεν αγγίζει ποτέ ήχο ενώ μιλάει.** Ένα «περίμενε να βάλω μουσική» σπάει την περσόνα πιο αποτελεσματικά από οποιοδήποτε λάθος.
- **Δύο σινιάλα με το χέρι**, συμφωνημένα από πριν: παλάμη προς τα κάτω = χαμήλωσε/σβήσε · δείκτης κυκλικά προς τα πάνω = βάλε/ανέβασε.
- **Αν δεν υπάρχει άτομο υποστήριξης:** playlist προ-φτιαγμένη με τη **σωστή σειρά και τις σωστές διάρκειες**, σε tablet πάνω σε στάντ στην άκρη της ζώνης εισηγητή, με **μία μόνο κίνηση** (play/pause) — και τότε η μουσική περιορίζεται στα Μ1, Μ3, Μ7, Μ10 (είσοδος, διαλείμματα, έξοδος), όπου το τίμημα μιας αδέξιας κίνησης είναι μηδενικό. **Τα Μ2/Μ5/Μ6/Μ8 θυσιάζονται πρώτα** — είναι πολυτέλεια, όχι προϋπόθεση.

### 5.Β — ΠΡΟΤΖΕΚΤΟΡΑΣ: 23 ΔΙΑΦΑΝΕΙΕΣ

**Αρχή:** η οθόνη είναι **σήμανση, όχι περιεχόμενο**. Καμία διαφάνεια με παράγραφο, καμία με bullets πάνω από 4 γραμμές, καμία που να διαβάζεται δυνατά. Παλέτα MENTORIST (ink `#2b5664`, gold `#BCAE7C`, cream `#F5F1E6`), γραμματοσειρά Literata, **σώμα κειμένου ≥40pt**.

| # | Τίτλος | Περιεχόμενο (μία γραμμή) | Μπλοκ |
|---|--------|---------------------------|-------|
| 1 | **MENTORIST** | Λογότυπο + «Μάθε να βλέπεις περισσότερα από όσα κοιτάζεις» + ημερομηνία/χώρος | Προσέλευση, 1 |
| 2 | **Το συμβόλαιο** | 11:00–15:00 · δύο διαλείμματα · ό,τι ειπωθεί εδώ μένει εδώ · «πάσο» πάντα διαθέσιμο | 1 |
| 3 | **Δεν είμαι μέντιουμ** | Κάθε επίδειξη σήμερα αποκαλύπτεται πριν τελειώσει το μπλοκ της | 1 |
| 4 | **Το ερώτημα** | «Τι άλλο υπάρχει να δω εκεί που ήδη κοιτάζω;» — μόνο αυτό, σε cream φόντο | 1 |
| 5 | **Εικόνα Α** | Αμφίσημη εικόνα φιγούρας/φόντου, πλήρης οθόνη, **χωρίς λεζάντα** | 2 |
| 6 | **Εικόνα Β** | Καθημερινή σκηνή με λεπτομέρεια που χάνεται, πλήρης οθόνη, χωρίς λεζάντα | 2 |
| 7 | **Τα ονόματα** | Τρεις λέξεις: επιλεκτική προσοχή · φιγούρα–φόντο · φαινόμενο Barnum | 2 |
| 8 | **Εστιάζω / Αφεστιάζω** | Δύο λέξεις, μία αριστερά μία δεξιά, τίποτα άλλο | 3 |
| 9 | **Περιγραφή ≠ Ερμηνεία** | Δύο στήλες, 3 ζεύγη παραδειγμάτων («σταύρωσε τα χέρια» / «είναι κλειστός») | 4 |
| 10 | **Άσκηση σε ζεύγη** | 6΄ ο ένας · 6΄ ο άλλος · 3΄ μαζί — **μένει στην οθόνη όλη την άσκηση** | 4 |
| 11 | **ΒΛΕΠΩ** | Η πρώτη λέξη του μότο, μεγάλη· οι άλλες δύο ξεθωριασμένες | 5 |
| 12 | **Διάλειμμα** | «Επιστρέφουμε **12:40**» — μεγάλα ψηφία, ορατά από την πόρτα | Δ1 |
| 13 | **ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ** | Η δεύτερη λέξη του μότο· η πρώτη μικρή, η τρίτη ξεθωριασμένη | 7 |
| 14 | **Το πρόβλημα που φουσκώνει** | Απλό διάγραμμα: ένας κύκλος που μεγαλώνει ώσπου να καλύψει το πλαίσιο | 7 |
| 15 | **Το πλαίσιο** | Τέσσερις κανόνες: εμπιστευτικότητα · «πάσο» · όσο βάθος θέλεις εσύ · δεν κάνουμε θεραπεία | 7 |
| 16 | **Η οδηγία** | Τα 3 βήματα της κεντρικής άσκησης — **μένει στην οθόνη σε 8 και 9** | 8, 9 |
| 17 | **Χρόνοι Α΄ γύρου** | 12΄ · εναλλαγή · 12΄ · 3΄ σημειώσεις — **μένει όλο το μπλοκ** | 9 |
| 18 | **Διάλειμμα** | «Επιστρέφουμε **14:10**» | Δ2 |
| 19 | **Αλλάζω θέση** | Τρεις θέσεις παρατήρησης, τρία εικονίδια + χρόνοι 8΄/8΄/4΄ — **μένει όλο το μπλοκ** | 10 |
| 20 | **Τι εμφανίστηκε;** | Η ερώτηση της συγκομιδής, μόνη της — και από κάτω μικρά: «περιγραφή, όχι ιστορία» | 11 |
| 21 | **ΕΠΙΛΕΓΩ** | Η τρίτη λέξη· και οι τρεις πια αναμμένες: ΒΛΕΠΩ · ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ · ΕΠΙΛΕΓΩ | 12 |
| 22 | **Μία κίνηση** | «Μέσα στην εβδομάδα, θα ______» — μία γραμμή για συμπλήρωση | 12 |
| 23 | **MENTORIST** | Λογότυπο + λογότυπο Πολυχώρου + τηλέφωνα + επόμενα βήματα | 12, μετά τις 15:00 |

**ΠΟΤΕ Η ΟΘΟΝΗ ΕΙΝΑΙ ΜΑΥΡΗ** (πλήκτρο `B` — **μαύρη, όχι σβηστός προτζέκτορας**: το σβήσιμο θέλει 60΄΄ επανεκκίνησης και ακούγεται ο ανεμιστήρας):

| Πότε | Λεπτά | Γιατί |
|------|-------|-------|
| Μπλοκ 2 — τα 2΄ των ζευγών | 2΄ | Ενώ μιλάνε μεταξύ τους, μια εικόνα στον τοίχο τραβάει τα βλέμματα πίσω στον εισηγητή |
| **Μπλοκ 3 — όλη η άσκηση** | 13΄ | Άσκηση **όρασης**. Μια φωτεινή επιφάνεια είναι ο ισχυρότερος ανταγωνιστής που υπάρχει· κυριολεκτικά ακυρώνει την άσκηση |
| **Μπλοκ 6 — όλο το μπλοκ** | 15΄ | Κινούνται στον χώρο και παρατηρούν **τον χώρο**. Η οθόνη τους ξαναγυρίζει σε ένα σημείο |
| Μπλοκ 9 — το δείγμα με τον εθελοντή | 5΄ | Η αίθουσα πρέπει να κοιτάζει **δύο ανθρώπους**, όχι διαφάνεια |
| Μπλοκ 12 — τα 4΄ του γραψίματος | 4΄ | Κοιτούν μέσα τους και το χαρτί. Οτιδήποτε φωτεινό τους βγάζει έξω |

**Σύνολο μαύρης οθόνης: 39΄ από τα 240΄ (16%).** Ο κανόνας πίσω από όλα: **όταν οι συμμετέχοντες παράγουν, η οθόνη σωπαίνει· όταν ο εισηγητής πλαισιώνει, η οθόνη μιλάει.** Η μόνη εξαίρεση είναι οι διαφάνειες 10, 16, 17, 19 — οδηγίες και χρόνοι που **μένουν σταθερές** μέσα στην άσκηση, γιατί απαντούν στην ερώτηση «τι κάνουμε τώρα;» χωρίς να χρειάζεται να διακόψει κανείς.

---

## 6. Η ΚΑΜΠΥΛΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

**Ο κανόνας:** κανένα μπλοκ πάνω από 35΄, καμία συνεχόμενη περίοδος καθιστός πάνω από 30΄, κανένας μονόλογος πάνω από 8΄.

```
Υ  |        ▲3      ▲4        ▲Δ1  ▲6                  ▲10
Μ  |  ▲1 ▲2      ▲5              ▲7        ▲9 ▲Δ2      ▲11 ▲12
Χ  |                                   ▲8                     ▲12τέλος
   +--11:00---12:00---13:00---14:00---15:00-->
```

| Μπλοκ | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|-------|---|---|---|---|---|---|---|---|---|----|----|----|
| Τρόπος | εισήγ. | εισήγ.+demo | **κίνηση** | **ζεύγη** | ολομέλ. | **κίνηση** | εισήγ.+demo | **ατομικό/σιωπή** | **ζεύγη** | **ζεύγη+κίνηση** | ολομέλ. | ατομικό→ολομέλ. |

1. **Πρώτο σήκωμα μέσα στα 50΄** (μπλοκ 3). Αν η αίθουσα καθίσει μία ώρα, δεν ξανασηκώνεται εύκολα.
2. **Το μεγάλο διάλειμμα δεν είναι πάτος αλλά τομή.** Μπαίνει όπου η Α΄ πράξη έχει ήδη κλείσει. Κανείς δεν επιστρέφει σε μισοτελειωμένη άσκηση.
3. **Η επιστροφή είναι σωματική, όχι λεκτική.** Το μπλοκ 6 είναι σκόπιμα το πιο κινητικό της ημέρας, ξεκινά **στο λεπτό**, με μαύρη οθόνη και 3΄ ρυθμικής μουσικής. Αντίδοτο στο μεταδιαλειμματικό βύθισμα.
4. **Η μόνη πραγματική σιωπή μπαίνει σε δεκάλεπτο (μπλοκ 8), όχι σε εικοσάλεπτο**, και είναι *προετοιμασία* — άρα φορτισμένη, όχι νεκρή. Αμέσως μετά έρχεται το πιο απαιτητικό μπλοκ.
5. **Το δεύτερο μισό ανεβαίνει:** μπλοκ 10 = αλλαγή συντρόφου + μετακίνηση· μπλοκ 11 = δημόσιος λόγος. Η ενέργεια πέφτει σκόπιμα **μόνο** στα τελευταία 4΄, για να βγει η αίθουσα συγκεντρωμένη και όχι διεγερμένη.

### Γιατί η κεντρική άσκηση είναι εκεί που είναι

Η άσκηση της πρόσκλησης δεν είναι ένα μπλοκ. Είναι **τόξο 100΄** — το 42% της ημέρας:

| Ρόλος | Μπλοκ | Λεπτά |
|-------|-------|-------|
| Πλαίσιο & ασφάλεια | 7 | 20΄ |
| Σιωπηλή προετοιμασία υλικού | 8 | 10΄ |
| **Α΄ γύρος (εκτέλεση)** | **9** | **35΄** |
| Β΄ γύρος (αλλαγή θέσης) | 10 | 20΄ |
| Συγκομιδή | 11 | 15΄ |
| **Σύνολο** | 7–11 | **100΄ (42%)** |

Καθαρός χρόνος εκτέλεσης: **55΄ (μπλοκ 9+10)** — το μεγαλύτερο μονό κομμάτι του προγράμματος, με διαφορά.

**Γιατί στις 13:25 και όχι νωρίτερα:**
- Έχει **145΄ πίσω της**: σηκώθηκε δύο φορές, δούλεψε σε ζεύγη μία φορά, μίλησε δημόσια μία φορά. Το «θα πω κάτι δικό μου σε άγνωστο» δεν είναι πια πρώτη φορά.
- Έχει ήδη το **εργαλείο** — περιγραφή vs. ερμηνεία (μπλοκ 4). Χωρίς αυτό, ο σύντροφος γίνεται αυτοσχέδιος ψυχολόγος.
- Έχει ήδη τη **σωματική μεταφορά** της αλλαγής θέσης (μπλοκ 6), οπότε ο Β΄ γύρος δεν χρειάζεται νέα εξήγηση.
- **Δεν είναι στο τέλος.** Μετά τη λήξη της μένουν 30΄ — αρκετά για να κλείσει η ομάδα ό,τι άνοιξε. Στις 14:30 θα έδιωχνε κόσμο μισάνοιχτο: η μόνη πραγματικά μη αναστρέψιμη αστοχία της ημέρας.

**Γιατί όχι ένα ενιαίο 55λεπτο:** η προσοχή σε ζεύγη διαλύεται μετά τα ~35΄. Το διάλειμμα χωρίζει τους δύο γύρους σε δύο εμπειρίες αντί για μία κουραστική, και η αλλαγή συντρόφου δίνει το δεύτερο ανέβασμα δωρεάν.

---

## 7. ΣΧΕΔΙΟ Β — τα τέσσερα που στραβώνουν

### Β1. Λίγοι συμμετέχοντες (≤8, π.χ. 6 άτομα)
**Τι κάνω:** Δεν το σχολιάζω, δεν απολογούμαι. **Αλλάζω διάταξη πριν μπουν:** πλήρης κύκλος καρεκλών χωρίς σκηνή, ο εισηγητής **μέσα** στον κύκλο. Η οθόνη μένει, με τις μισές διαφάνειες (1, 4, 9, 10, 12, 15, 16, 17, 18, 19, 21, 22, 23).
- Μπλοκ 4, 9, 10: ζεύγη κανονικά. Αν ο αριθμός είναι μονός, ο εισηγητής **δεν** γίνεται σύντροφος (χάνει την εποπτεία) — φτιάχνεται μία τριάδα.
- Μπλοκ 5, 11: μιλούν **όλοι**, όχι δείγμα (6 × 90΄΄ = 9΄, χωράει άνετα). **Χωρίς μικρόφωνο.**
- Μουσική **μόνο** Μ1/Μ3/Μ7/Μ10 — σε 6 άτομα η ακουστική μάσκα είναι περιττή και ακούγεται σαν ασανσέρ.
- **Το κέρδος που δηλώνω ρητά:** «σήμερα ο καθένας παίρνει τρεις φορές τον χρόνο που θα έπαιρνε σε γεμάτη αίθουσα.» Το μικρό γκρουπ πωλείται ως προνόμιο, γιατί είναι.
- Το πρόγραμμα **δεν αλλάζει σε λεπτά**. Ό,τι περισσεύει πάει σε μεγαλύτερη συγκομιδή στο 11.

### Β2. Πολλοί συμμετέχοντες (35+)
**Το πρόβλημα δεν είναι ο χρόνος, είναι η ακουστική και η εποπτεία.**
- Μπλοκ 4, 9, 10: **τριάδες αντί για ζεύγη** — μειώνουν τα σημεία εποπτείας κατά 33%, και ο τρίτος κρατά το πλαίσιο όπου εγώ δεν φτάνω.
- Μπλοκ 5, 11: **ποτέ ανοιχτό μικρόφωνο.** Πρώτα 2΄ σε ζεύγη, μετά καλώ **ονομαστικά 5–6 άτομα** που άκουσα καθώς κυκλοφορούσα. Χρόνος αμετάβλητος.
- **Διάταξη:** τρίτη σειρά στο πέταλο, το κενό κέντρο **μένει** (θυσιάζεται ο περιμετρικός διάδρομος, όχι το κέντρο).
- Μπλοκ 3, 6, 10 (κίνηση): αν δεν χωράνε όρθιοι όλοι μαζί, η μετακίνηση γίνεται **στη θέση** (στροφή σώματος 90°/180°). Η άσκηση δουλεύει· η μετακίνηση στον χώρο δεν είναι απαραίτητη συνθήκη.
- **Ήχος:** πέτου + **δεύτερο μικρόφωνο χειρός υποχρεωτικά**. Χωρίς αυτό το μπλοκ 11 πεθαίνει.
- **Οθόνη:** έλεγχος αναγνωσιμότητας από την **τελευταία** σειρά· αν δεν διαβάζεται, γραμματοσειρά ≥54pt και οι διαφάνειες 9 και 15 σπάνε σε δύο.

### Β3. Κάποιος συγκινείται ή ανοίγει βαρύ προσωπικό θέμα
Πιθανότερα σημεία: μπλοκ 9, 10, ή στη συγκομιδή 11.
1. **Δεν σταματώ την αίθουσα.** Πλησιάζω, χαμηλή φωνή, σκύβω στο ύψος του. Οι υπόλοιποι συνεχίζουν. **Η μουσική μένει ως έχει** — το σβήσιμό της θα γύριζε όλα τα κεφάλια.
2. **Ονομάζω το φυσιολογικό:** «αυτό είναι εντάξει εδώ.» Δεν ρωτώ «τι έγινε;» — αυτό ανοίγει, δεν κλείνει.
3. **Δίνω επιλογή, όχι οδηγία:** «θέλεις να μείνεις, να το κρατήσεις σιωπηλά, ή να βγεις 5΄ έξω;» Ο κανόνας του **«πάσο»** είναι ήδη τυπωμένος στο φυλλάδιο και ειπωμένος στο μπλοκ 1 (διαφάνειες 2 και 15).
4. **Δεν κάνω παρέμβαση επί σκηνής.** Δεν είναι ατομική συνεδρία, δεν είναι θεραπεία, και δεν το μετατρέπω σε επίδειξη. Αν το ζητήσει, **μιλάμε μετά τις 15:00** — και το πλαίσιο εκεί είναι ρητό: παραπομπή, όχι θεραπεία.
5. **Στη συγκομιδή** ζητώ πάντα «τι εμφανίστηκε», ποτέ «ποιο ήταν το πρόβλημά σου» — η διατύπωση της ερώτησης (διαφάνεια 20) είναι το βασικό φρένο.
6. Αν χρειαστεί να βγει, **ξέρω ποιος τον συνοδεύει**: το άτομο υποστήριξης, ορισμένο από πριν (§8). Ο εισηγητής δεν αφήνει 30 ανθρώπους να περιμένουν.

### Β4. Το πρόγραμμα τρέχει 20΄ πίσω
**Τι ΔΕΝ κόβω, ποτέ:** το Δ1, το μπλοκ 8, το μπλοκ 9, το μπλοκ 12. Ούτε αλλάζω την ώρα λήξης — 15:00 σημαίνει 15:00.

| Σειρά | Πού κόβω | Πόσο | Πώς |
|-------|----------|------|-----|
| 1η | Μπλοκ 2 | −5΄ | Μία επίδειξη αντί για δύο· η διαφάνεια 6 παραλείπεται |
| 2η | Μπλοκ 7 | −5΄ | Η εισήγηση από 8΄ σε 4΄· ο χάρτης της άσκησης (διαφ. 15) μένει ολόκληρος |
| 3η | Μπλοκ 11 | −5΄ | 4 φωνές αντί για 6–8 |
| 4η | Μπλοκ 10 | −5΄ | Ένας γύρος 2×6΄ αντί για 2×8΄ (διαφ. 19 αλλάζει χρόνους επί τόπου) |
| 5η (ανάγκη) | Μπλοκ 5 | −5΄ | Συγκομιδή σε ζεύγη αντί ολομέλειας |

Διαθέσιμο περιθώριο: **25΄** χωρίς να πειραχτεί ο πυρήνας.
**Δύο checkpoints, και μόνο δύο:** στις **12:20** (πρέπει να είμαι στο διάλειμμα) και στις **13:25** (πρέπει να ξεκινά η κεντρική). Αν αστοχήσουν, κόβω **αμέσως** — όχι «θα το μαζέψω μετά». Το «θα το μαζέψω μετά» είναι ο τρόπος με τον οποίο τα εργαστήρια τελειώνουν στις 15:40.
**Το Δ2 δεν κόβεται σε 5΄** — δεν αγοράζει χρόνο, αγοράζει έναν Β΄ γύρο που δεν δουλεύει.

---

## 8. CHECKLIST ΕΙΣΗΓΗΤΗ

### 60΄ πριν (09:45–10:30)
- [ ] Περπάτημα της αίθουσας από **τρεις** θέσεις συμμετέχοντα: πρώτη σειρά, τελευταία σειρά, γωνία. **Τι φαίνεται από εκεί που δεν πρέπει;** (λίστα §3.3)
- [ ] Διάταξη ημικυκλίου στημένη, **κενό κέντρο ≥3μ μετρημένο με βήματα**, περιμετρικός διάδρομος ελεύθερος.
- [ ] Τραπέζια έξω από το ημικύκλιο· clipboards μετρημένα (1 ανά θέση + 3 εφεδρικά).
- [ ] Δοκιμή μικροφώνου **με φωνή, όχι με «ένα-δύο»** — μία ολόκληρη πρόταση του ανοίγματος, από το κενό κέντρο (έλεγχος μικροφωνισμού).
- [ ] Δοκιμή **μουσικής** σε κάθε στάθμη (πολύ χαμηλή / χαμηλή / μεσαία) **με τον εισηγητή να μιλάει ταυτόχρονα**. Σημείωση των αριθμών στον μείκτη.
- [ ] Δοκιμή προβολικού με το **πραγματικό** αρχείο, στη φωτεινότητα των 11:00 **και** εκτίμηση για τις 13:00. Δοκιμή πλήκτρου **μαύρης οθόνης** (`B`).
- [ ] Ανάγνωση διαφάνειας 9 από την **τελευταία σειρά**. Αν δεν διαβάζεται, μεγαλώνει τώρα.
- [ ] **Παράδοση του cue sheet ήχου** (Μ1–Μ10) στο άτομο υποστήριξης + συμφωνία των 2 σινιάλων με το χέρι.
- [ ] Φώτα: εντοπισμός του διακόπτη της λωρίδας πάνω από την οθόνη και της σειράς που σβήνει στο μπλοκ 8. **Δοκιμή και επαναφορά.**
- [ ] Συνεννόηση με τον υπεύθυνο χώρου: catering **12:20 ακριβώς**, **έξω** από το οπτικό πεδίο, ποιος στήνει, από ποια πόρτα. Ορισμός **μίας** πόρτας.
- [ ] Ορισμός **ενός ατόμου υποστήριξης** (σενάριο Β3 + ήχος) + πού είναι ο ήσυχος χώρος έξω.
- [ ] Καταμέτρηση δηλωμένων → επιλογή σεναρίου (Β1 / κανονικό / Β2) **πριν** μπει ο πρώτος.
- [ ] Τα τρία φύλλα flipchart γραμμένα από πριν: ΒΛΕΠΩ/ΣΧΕΤΙΖΟΜΑΙ/ΕΠΙΛΕΓΩ · το κεντρικό ερώτημα · «επιστρέφουμε 12:40».
- [ ] Κινητό στο **αθόρυβο**, μακριά — και ρητή υπενθύμιση στην αίθουσα στο μπλοκ 1.
- [ ] Απόκρυψη/αφαίρεση **ρολογιού τοίχου** ορατού από το κοινό.
- [ ] 10΄ σιωπής για τον ίδιο, πριν ανοίξουν οι πόρτες.

### Τι κρατά στο χέρι (και μόνο αυτά)
- [ ] **Μία κάρτα A5** με το run-of-show: 14 γραμμές, ώρα + τίτλος + διάρκεια + αριθμός διαφάνειας. Τίποτα άλλο. **Στην τσέπη**, όχι στο χέρι.
- [ ] **Χρονόμετρο ή ρολόι με δείκτες** σε σημείο που το βλέπει χωρίς να στρίψει — ποτέ κινητό στο χέρι μπροστά στην αίθουσα.
- [ ] **Τηλεχειριστήριο διαφανειών** (clicker) με **δοκιμασμένη μπαταρία** και γνωστό το πλήκτρο της μαύρης οθόνης. Χωρίς αυτό είναι δεμένος στο laptop.
- [ ] **Καμπανάκι** (ή τρίγωνο) για έναρξη/λήξη ασκήσεων — δουλεύει καλύτερα από τη φωνή και δεν σπάει το κλίμα.
- [ ] Μαρκαδόρος flipchart που **δουλεύει** (δοκιμασμένος) + εφεδρικός.
- [ ] Τα αντικείμενα των επιδείξεων, σε **σταθερή σειρά**, σε ένα σημείο — όχι σε τσάντα.
- [ ] Νερό δικό του, ανοιγμένο.

### Τι στήνεται στην αίθουσα
- [ ] **Καρέκλες:** ημικύκλιο 2–3 σειρών, **χωρίς τραπέζια** στο κέντρο (§3.1).
- [ ] **Κενός διάδρομος** περιμετρικά + κενό κέντρο για τα μπλοκ 3, 6, 10.
- [ ] Flipchart **σε γωνία 30°**, αριστερά· οθόνη δεξιά· καθαρός τοίχος στο ενδιάμεσο με τα 2 μόνιμα φύλλα.
- [ ] Ηχεία **μπροστά-πλάγια**, στραμμένα στο κοινό· τίποτα πίσω από τον εισηγητή.
- [ ] Θέση ατόμου υποστήριξης: **τελευταία σειρά, πλάι**, με μείκτη και τυπωμένο cue sheet.
- [ ] Τραπέζι εισόδου (πίσω): καρτελάκια, φυλλάδια, μολύβια, clipboards, λίστα συμμετεχόντων.
- [ ] Νερό προσβάσιμο **όλη την ώρα**, όχι μόνο στο διάλειμμα.
- [ ] Κουτί ανώνυμης αξιολόγησης στην έξοδο, στημένο **από την αρχή**.
- [ ] Ένδειξη τουαλετών, ρητά αναφερόμενη στο μπλοκ 1.
- [ ] Καλώδια **ταινιωμένα στο δάπεδο** — 30 άνθρωποι θα σηκωθούν και θα μετακινηθούν τρεις φορές.

---

## 9. ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ ΑΠΟ ΤΑ ΑΔΕΛΦΑ ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ

| Μπλοκ | Από | Τι ακριβώς |
|-------|-----|------------|
| 1, 12 | `logos/` | Άνοιγμα λέξη-προς-λέξη (≈250 λέξεις για 3΄) + κλείσιμο |
| 1, 2, 7 | `askiseis/` | 3 επιδείξεις με **τεκμηριωμένο μηχανισμό + τρόπο αποκάλυψης** |
| 3, 6 | `askiseis/` | 2 κινητικές ασκήσεις, εκτελέσιμες όρθια σε πλήθος, **χωρίς οπτικό βοήθημα** (μαύρη οθόνη) |
| 4 | `askiseis/` | Η άσκηση «περιγραφή vs. ερμηνεία» + ζωντανό δείγμα 60΄΄ + τα 3 ζεύγη παραδειγμάτων της διαφάνειας 9 |
| 8, 9, 10 | `askiseis/` | Η κεντρική άσκηση σε **3 βήματα** που χωράνε σε κάρτα A6 **και** στη διαφάνεια 16 |
| 5, 9, 11 | `logos/` | Οδηγίες ασκήσεων + διατυπώσεις συγκομιδής («τι εμφανίστηκε») |
| 5, 6, 14 | `yliko/` | Οι εικόνες των διαφανειών 5, 6 και το διάγραμμα της 14 |
| Όλα | `yliko/` | Φυλλάδιο **8 σελίδων** με τη σελιδοποίηση του πίνακα §1 + 23 διαφάνειες κατά §5Β |
| Όλα | `persona/` | Ρυθμός, παύσεις, πότε κάθεται, πότε σωπαίνει, τα 2 σινιάλα με το χέρι |

---

## 10. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΠΕΛΑΤΗ

1. **Μέγεθος αίθουσας** — τι χωρητικότητα έχει ο χώρος στα Τάλαντα και πόσα τ.μ. είναι το ωφέλιμο δάπεδο; Χωράει **ημικύκλιο 2–3 σειρών με κενό κέντρο ≥3μ** και περιμετρικό διάδρομο 1μ;
2. **Καρέκλες** — πόσες υπάρχουν, μετακινούνται ελεύθερα ή είναι σταθερό αμφιθέατρο; Αν είναι σταθερό αμφιθέατρο, **αλλάζει η μισή §3** και πρέπει να το ξέρουμε τώρα.
3. **Τραπέζια** — υπάρχουν και **μπορούν να βγουν**; (Πρόταση: να βγουν.) Ποιος προμηθεύει τα **clipboards / σκληρά υποθέματα** — ο χώρος ή εμείς;
4. **Προβολικό** — υπάρχει προβολέας & οθόνη; Ανάλυση, HDMI ή VGA, καλώδιο, **τηλεχειριστήριο διαφανειών**; **Σκοτεινιάζει επαρκώς** η αίθουσα στις 11:00–13:00 (μεσημέρι Οκτωβρίου);
5. **Φωτισμός** — υπάρχει **dimmer** ή τουλάχιστον ξεχωριστοί διακόπτες ανά ζώνη (κοινό / σκηνή / λωρίδα οθόνης); Χωρίς αυτούς, το μπλοκ 8 χάνει το σήμα του.
6. **Ήχος** — υπάρχει μικροφωνική; **Πέτου (headset/lavalier) διαθέσιμο**, ή μόνο χειρός; Υπάρχει **δεύτερο μικρόφωνο χειρός** για το κοινό; Υπάρχει **μείκτης με ξεχωριστό κανάλι μουσικής** και είσοδο για laptop/tablet;
7. **Παράθυρα** — υπάρχουν πίσω από τη ζώνη του εισηγητή; Υπάρχουν κουρτίνες/σκίαστρα;
8. **Άτομο υποστήριξης** — θα υπάρχει άτομο της διοργάνωσης στην αίθουσα (υποδοχή, **έλεγχος μουσικής**, σενάριο Β3); **Ποιος, ονομαστικά;** Αν όχι, πέφτουμε στο εφεδρικό σχέδιο μουσικής (§5Α) και χάνουμε τα Μ2/Μ5/Μ6/Μ8.
9. **Catering στο διάλειμμα** — τι ακριβώς προβλέπεται (καφές/νερό/αλμυρό), **ποιος το στήνει**, και γίνεται **μέσα ή έξω** από την αίθουσα; Αν μέσα, το στήσιμο πρέπει να τελειώσει **πριν** τις 12:20 και το τραπέζι να είναι **πίσω** από τις καρέκλες. Επιβεβαιώνεται ότι **δεν** σερβίρεται γεύμα;
10. **Flipchart** — υπάρχει στον χώρο, με χαρτί και μαρκαδόρους; Αν όχι, το φέρνουμε.
11. **Μουσική** — έχει ο εισηγητής δικές του επιλογές, ή τις προτείνουμε εμείς; **Ζήτημα δικαιωμάτων** για δημόσια εκτέλεση σε πληρωμένη εκδήλωση — να το κοιτάξουμε πριν επιλεγούν κομμάτια.
12. **Αριθμός συμμετεχόντων** — μέχρι πότε κλείνουν οι κρατήσεις και πότε ξέρουμε τον **τελικό αριθμό**; (Καθορίζει Β1 vs. Β2, την ποσότητα φυλλαδίων και την απόφαση για μικρόφωνο.)
13. **Ώρα πρόσβασης** — μπορεί ο εισηγητής να μπει στην αίθουσα στις **09:45**;
14. **Χρόνος μετά τις 15:00** — μέχρι πότε είναι διαθέσιμος ο χώρος; Κρατάμε τη μισή ώρα ερωτήσεων ως **15:00–15:30**;
15. **Φωτογράφιση/βίντεο** — θα καταγραφεί κάτι; Αν ναι, χρειάζεται ρητή συναίνεση στο μπλοκ 1 και **απαγόρευση καταγραφής στα μπλοκ 8–11** (προσωπικό υλικό).
16. **Επιβεβαίωση περιεχομένου** — συμφωνεί ο εισηγητής ότι η κεντρική άσκηση παίρνει **55΄ καθαρής εκτέλεσης σε δύο γύρους** (και όχι έναν ενιαίο);
17. **Λογότυπο Πολυχώρου** — επιβεβαίωση ότι μπαίνει στις διαφάνειες 1 και 23 (και όχι ως banner πίσω από τον εισηγητή, §3.3).

---

**άθροισμα: 240΄ ✓ · μπλοκ: 14 (12 διδακτικά + 2 διαλείμματα) · μέγιστο μπλοκ: 35΄ · σχέδιο Β: 4/4**
**διαφάνειες: 23 · μπλοκ με οθόνη+ήχο συμπληρωμένα: 14/14**